Ónos eső nehezítette a reggeli indulást
Az egész éjszakán át tartó ónos eső ma reggelre jégpáncélként borította be várost. A csúszós utak miatt több helyen balesetveszélyes helyzetek alakultak ki. Nem csak az autósoknak okozott bosszúságot, de…
Cseppke kalandjaival ismerkedtek meg az óvodások ma délelőtt. A Katona József úti Óvoda Méhecske csoportjában ugyanis a víz útját mutatta be Szaka Attila egy játékos program keretében. A gyerekek megtudhatták, hogy a felhőből hogyan jutott el Cseppke a tengerig, és hogyan került ismét fel az égbe. A történet meghallgatása után mindenki elkészítette a saját bábját, majd együtt el is játszották a mesét.
„Leesett a folyóhoz. Leesett” – mondta Ruszó Milán.
A történet meghallgatása után mindenki elkészítette a saját bábját, majd együtt el is játszották a mesét.
„A víztakarékosság, a víztudatosság, a vízkészleteinknek a megőrzése, az már kisgyermekkorban el kell hogy kezdődjön azzal, hogy hogyan mosunk fogat, hogyan használjuk az otthoni technikai eszközeinket, hogy el kell zárnunk a csapot, hogy mit jelent az, hogy a víz körforgása, hogyan éljük meg azokat a kalandokat, amiket egy patakban, egy tóban, egy folyóban egy vízcseppként utazva megélhetnénk” – emelte ki Szaka Attila, köznevelési, művelődési és projekt ügyintéző.
A programot egyébként a „Települési kékinfrastruktúra fejlesztés Ózd városában” elnevezésű projekt keretében tartották meg az óvodában, ahol a gyerekek a történethez kapcsolódó kísérleteket is megnézhettek. Később az Újváros Téri Általános Iskola diákjai tudhattak meg érdekességeket a vízről, például hogy az egy összenyomhatatlan folyadék, vagy hogy lassan veszi át a hőt.
„Például ott van a virslis eset. Én sose tudtam, hogy miért kell annyit várni a vízre, hogy esetleg felmelegedjen, tehát hogy hamarabb kész legyen a virsli, és most jöttem rá arra, hogy még várni kell ahhoz, hogy felforrósodjon a víz, és az több időt igényel” – nyilatkozta Makár György Kristóf.
Az ötödikesek egy vetítés során azt is megtudhatták, hogy az ivóvíz hogyan jut el a forrásokból, víztározókból a vízvezetékekbe, illetve hogy hogyan oszlik meg a Földön a sós- és édesvíz aránya. A különleges tanóra végén a diákok a tanári asztal köré gyűlve figyelték a kísérleteket, amelyek segítettek megérteni a víz tulajdonságait.
