Csomókötés, kísérletek, görög istenek ‒ Interaktív órákat tartottak a JAG nyílt napján

Interaktív pszichológia órán vehettek részt a leendő középiskolások a JAG nyílt napján. Ez csak az egyik volt azok közül, amelyek ma délelőtt a nyolcadikos diákokat várták az intézményben. Nem csak a tanárokkal ismerkedhettek: az órákon azt is megtapasztalhatták, hogy milyen a légkör, mire számíthatnak, ha itt folytatják tanulmányaikat az általános iskola után.

„Nagyon várjuk, nagyon készülünk erre, hiszen egy ózdi lakos csak kívülről látja az épületünket. Ilyenkor bejöhetnek, körülnézhetnek, hogy hogyan zajlik nálunk két tanítási óra. Azért is készülünk, mivel a 21. században már teljesen másak a diákok, mások az elvárások. Másképp kell tanítani, mint 20-30 évvel ezelőtt. Erre készülünk a kollégákkal, és interaktív órákon vehetnek részt a nyolcadikosok” – mondta Ambrus Ildikó, az Ózdi József Attila Gimnázium és Kollégium igazgatója.

Mivel az iskola részt vesz a Honvéd Kadét Programban, honvédelmi ismereteket is tanítanak. Így akit ez érdekelt, egy másik teremben a különféle csomók és hurkok készítését tanulhatta meg. A laborban pedig látványos kísérleteket tartottak, a diákokat beavatták a flambírozás fortélyaiba, és az is kiderült, milyen kölcsönhatásba lép egymással a jód és az alumínium, ha kap egy kis vizet.

„Nagyon tetszett, kísérleteket nézhettünk meg, amik szintén nagyon tetszettek, és mi is csináltunk kísérleteket, amik nem voltak olyan könnyűek, de tetszettek” – nyilatkozta Hamar Zsófia.

Több mint százhetven gyerek és mintegy 70 szülő látogatott el a nyílt napra, ahol a reál mellett a humán szak iránt érdeklődők is megtalálhatták számításukat.

„Azért jöttem el a JAG nyílt napjára, mert itt van humán szak, és abban az irányban szeretnék továbbtanulni. Eddig nyelvtan órán vettem részt, nagyon tetszett, a tanárnő nagyon aranyos volt, segítőkész. Feladatokat oldottunk meg közösen, a régebbi, újabb szavakkal ismerkedtünk meg, a költészettel, mindenféle ilyesmivel” – emelte ki Lakatos Laura.

A történelemórán az ókori görög mitológiával, a többistenhittel, legendákkal és mítoszokkal ismerkedtek a diákok, míg a média teremben a mozgókép és a zene, hangok egyensúlya került fókuszba.