Tanulni egymástól – Jó gyakorlataikat mutatták be a vármegye iskolaigazgatóinak a János Pálban

Diákok gyülekeztek ma reggel a II. János Pál Katolikus Általános Iskola aulájában. Rajtuk kívül negyven iskolaigazgatót is vártak, hogy egy szakmai nap keretében megfigyeljék, az intézmény milyen gyakorlatokkal segíti a gyerekek fejlődését. Kocska Ágnes főigazgató köszöntője után a diákok zenés meglepetéssel fogadták a vezetőket.

A produkció után a diákok visszatértek tantermeikbe, az Igazgatói Mentorhálózat Programban résztvevő intézmények vezetői pedig iskolabejárásra készültek. Borsod-Abaúj-Zemplén vármegye minden szegletéből érkeztek igazgatók.

„A mai napon jó gyakorlatként a zenei produkcióval kezdtünk, ami maga is egy jó gyakorlat. Majd megmutatjuk az intézmény minden telephelyét, utána pedig tanórákon vesznek részt a kedves kollégák. Majd kötetlen beszélgetésre kerül sor, előtte viszont egy ppt-vel bemutatom az iskola múltját, az iskola keletkezését, jelenét, és egy kicsit a jövőről is fogunk beszélni” – mondta Kocska Ágnes, a II. János Pál Katolikus Általános Iskola és Óvoda főigazgatója.

A vendégek egy rövid megbeszélést követően átmentek a korábbi Bartók Béla Általános Iskolába. Itt először az udvart tekintették meg. Ezután néhány tanórára is benéztek. Ezeken a programokon az intézmények bemutathatják működésüket, ezáltal a többi iskola is elleshet néhány gyakorlatot, amit be tud építeni mindennapi életébe.

„Minden iskolánkban van olyan gyerek, aki nagyon tehetséges, és természetesen máshogy közelítjük meg. Én úgy gondolom, hogy azzal, hogy ők megmutatják az iskolájukat, ezzel, amit egyébként mi is szoktunk csinálni, az igazgatói értekezleteken is vannak ilyen bemutatóink, hogy egymástól tanuljanak, azzal mindig gyarapodik egy-egy iskola, mindig van egy-egy olyan gyakorlat, hogy hoppá, ezt én is tudnám csinálni, vagy hogy ezt mi is csináljuk, csak esetleg nem jól menedzseljük ezzel magunkat” – nyilatkozta Lucza Dorottya, az Egri Főegyházmegye oktatási referense.

A mai program jó alkalmat teremtett arra, hogy az intézményvezetők megosszák egymással tapasztalataikat, és segítsék egymás fejlődését azáltal, hogy megismerkednek olyan gyakorlatokkal, amelyeket a diákok hasznára tudnak fordítani.